Образование

Начальный этап общего образования условно делится на три целевых периода.

Первый (адаптационный) период длится все первое полугодие первого класса, в течение которого учителем ведется целенаправленная работа по выработке общих правил и норм учебного взаимодействия.
Основная цель периода – обеспечить условия, при которых произойдет плавный перевод ребенка с игровой на учебную деятельность, и его приход в школу будет ощущаться им как переход на новую ступень взросления.

Второй период длится три года (от второго полугодия первого класса до второго полугодия четвертого класса). Он характеризуется тем, что:

• оформляются познавательные интересы у учащихся;
• формируется учебная деятельность в ходе, которой осваивается предметное содержание;
• растет учебная самостоятельность;
• складывается класс как учебное сообщество, способное вовлекать в решение учебных задач, даже наименее мотивированных школьников.

Главным результатом этого периода является формирование у ребёнка способности к рефлексии, составными частями которой являются:

• умение отличать известное от неизвестного;
• умение определять, каких знаний и умений не хватает для успешной работы;
• умение рассматривать собственные мысли и действия со стороны, не считая свою точку зрения единственно возможной;
• умение пользоваться разными источниками информации.